Топ лінія
Згідно з новим звітом, у 2022 році результати вступних іспитів учнів старших класів до коледжу ACT впали до мінімуму за три десятиліття звітом опублікований у середу, який падає п’ятий рік поспіль, оскільки викладачі борються з постійною втратою знань, що погіршилася через дистанційні заняття під час пандемії Covid-19.
Згідно з новими даними, результати ACT учнів старших класів впали до найнижчого рівня з 1991 року … [+]
getty
Ключові факти
Учні випускних класів середньої школи 2022 року отримали середній бал 19.8 з 36, що є найнижчим результатом з 1991 року на вступному тесті, який коледжі використовують для оцінки навичок студентів з англійської, читання, математики та природничих наук.
Середній бал знизився з 20.3 у 2021 році та 20.8 у 2018 році, що є нижчим порівняно з недавнім максимумом у 21.2 у 2007 році (результати вступного тесту SAT також знизилися впав трохи з 981 у 2007 році до 927 у 2021 році).
Близько 32% випускників 2022 року, які склали тестування, склали три з чотирьох тести— вказує на те, чи мають вони 50% шансів отримати B або вище з англійської мови, читання, математики та природничих наук — порівняно з 36% студентів минулого року та 38% у 2018 році.
З 2018 по 2022 рік відсоток студентів, які склали тест з англійської мови, знизився з 60% до 53%, а студентів, які склали тест з математики, впав з 40% до 31%.
Лише 22% студентів досягли контрольного показника в усіх чотирьох категоріях, порівняно з 27% у 2018 році.
Генеральний директор ACT Джанет Годвін сказала, що причиною падіння є не лише перебої в навчанні через онлайн-навчання та пропуски занять, коли школи були закриті під час пандемії Covid-19, а й «тривалі системні збої», які «поглибилися пандемією».
Вирішальна цитата
«Масштаби падіння цього року особливо тривожні, оскільки ми спостерігаємо стрімке зростання кількості старшокласників, які залишають середню школу, не досягнувши контрольного показника готовності до коледжу з жодного з предметів, які ми вимірюємо», — сказав Годвін у прес-реліз,
Основна інформація
Нещодавні дослідження пов’язали онлайн-навчання під час пандемії, коли вчителі були змушені повністю перейти від очних занять до онлайн-уроків, із порушенням математики та розуміння прочитаного учнями. За той час студенти були показаний менше спілкуватися зі своїми вчителями та однокласниками та легше відволікатися вдома. Учні старшої школи 2022 року займалися онлайн-навчанням більше половини свого часу в середній школі, починаючи з березня 2020 року. Учні, які перейшли на онлайн-уроки з очних занять лише на місяць, пропустили еквівалент семи-10 тижнів математики, сказав директор Центру досліджень освітньої політики Гарвардського університету Томас Кейн NPR. Втрати стосувалися і молодших школярів. Національна оцінка прогресу в освіті звітом Опублікований минулого місяця показує, що рівень читання 9-річних дітей зазнав найбільшого падіння з 1990 року, тоді як результати з математики впали найбільше за всю історію.
Дотичний
Розбіжності між расовими групами також зросли під час тієї пандемії: згідно з даними, результати з математики темношкірих студентів впали на 13 балів, а білих – на п’ять балів. Національний табель. Аналітики в McKinsey & Company пояснюють різницю між расами різницею в доступі до освіти, причому чорні та латиноамериканські студенти рідше матимуть доступ до Інтернету або спілкування з вчителями в реальному часі, незважаючи на те, що частіше залишатимуться у віддалених класах.
Дивовижний факт
Washington DC. студенти мали найвищий бал ACT (26.9), потім йшли Каліфорнія та Массачусетс (26.5), тоді як найнижчі результати були зафіксовані в Неваді (17.3) та Міссісіпі (17.8).
Велике число
1.3 мільйона. Відповідно до звіту, саме стільки учнів 2022 року склали тест ACT, або приблизно 36% випускників старших класів.
Подальше читання
Політика епохи пандемії спричинила драматичний занепад освіти (Forbes)
Пандемія повернула рівень читання учнів на два десятиліття назад — ось де він впав найбільше (Forbes)
Джерело: https://www.forbes.com/sites/brianbushard/2022/10/12/act-college-admission-test-scores-drop-to-30-year-low-as-effects-of-covid- era-online-learning-play-out/